Nový seminář v Praze - 24. března 2026: WELBEING – CESTA K ROVNOVÁZE PEDAGOGA, ŽÁKŮ I CELÉ ŠKOLY
Anotace semináře:
Wellbeing není nadstavba nebo bonus, ale naprostý základ kvalitní výuky a fungující školy. Jde o dlouhodobý stav tělesné, psychické, sociální i profesní rovnováhy. Pro učitele je seminář příležitostí posílit vlastní psychickou odolnost, udržet si duševní rovnováhu, naučit se dlouhodobě zvládat pracovní zátěž a tím předcházet vyhoření. Pro vedení škol představuje investici do stabilního, motivovaného a funkčního týmu – protože pedagog, který se cítí dobře, pracuje efektivněji, lépe komunikuje se žáky i rodiči a přispívá k pozitivnímu klimatu školy. Podpora wellbeingu se navíc dlouhodobě promítá do nižší nemocnosti, menší fluktuace a celkově zdravějšího školního prostředí. Je tak cestou k vytváření podpůrného a bezpečného prostředí ve škole a ke stabilnímu pedagogickému sboru.
Cílem semináře je nabídnou učitelům prostor získat konkrétní nástroje, jak dlouhodobě zvládat profesní zátěž, stres i emočně náročné situace, které jsou s pedagogickou prací neoddělitelně spojené. Nejde o teorii odtrženou od reality, ale o prakticky využitelné přístupy, které lze okamžitě přenést do každodenní výuky, práce se třídou i spolupráce v pedagogickém sboru. Seminář propojuje odborné poznatky s reálnými zkušenostmi ze školní praxe a ukazuje, že péče o wellbeing není slabostí, ale profesionální dovedností. Je určen všem, kteří chtějí, aby škola nebyla jen místem výkonu, ale také místem, kde se všem dobře učí, pracuje i žije.
Seminář nabízí (mimo jiné) odpovědi na tyto otázky:
-
Proč je důležité wellbeing nepodceňovat?
-
Co znamená wellbeing pedagoga v každodenní školní praxi a proč není jen osobní záležitostí jednotlivce?
-
Jaký je vztah mezi wellbeigem pedagogů, klimatem školy a vzdělávacími výsledky žáků?
-
Jak rozpoznat první signály dlouhodobého přetížení, stresu a vyhoření – u sebe i u kolegů?
-
Jaké návyky a strategie pomáhají pedagogům zvládat náročné situace ve třídě s minimální ztrátou energie a motivace? Jak si uchovat energii a vnitřní klid v konfliktních situacích?
-
Co mohu dělat, když mám pocit, že dávám víc, než se mi vrací?
-
Čím může škola systematicky podporovat wellbeing učitelů a proč se to vyplatí i z hlediska řízení školy?
-
Jak si nastavovat zdravé profesní hranice, aniž by tím utrpěla kvalita výuky nebo vztahy ve škole?
CO VŠE JE V CENĚ SEMINÁŘE (2 150 Kč) ZAHRNUTO?
_______________________________________________________________________________________________________________________
Nový seminář v Praze - 25. března 2026: EFEKTIVNÍ STRATEGIE ŘEŠENÍ PROBLÉMOVÝCH SITUACÍ VE ŠKOLE (worskhop)
ANOTACE SEMINÁŘE:
EFEKTIVNÍ STRATEGIE ŘEŠENÍ PROBLÉMOVÝCH SITUACÍ VE ŠKOLE – VÝMĚNA ZKUŠENOSTÍ MEZI PEDAGOGY (workshop)
Ve své praxi musí pedagogové řešit mnoho náročných situací a nezřídka jsou na ně sami. Kolik škol má svého psychologa, který se může intenzívně věnovat práci se žáky a pomáhat pedagogům v jejich nelehké profesi? Problémové situace pak musí řešit výchovní poradci, metodici prevence či speciální pedagogové, nicméně vzhledem ke svému učebnímu úvazku nemají na řešení dostatek prostoru, ani času. Tento workshop má několik cílů: jednak možnost konzultovat řešení problémových situací s lektorkou – psycholožkou (pracuje jako školní psycholožka se žáky, s třídními kolektivy, pedagogy i zákonnými zástupci) a také poskytnout zázemí pro vzájemnou výměnu zkušeností mezi účastníky (podělit se o funkční či nefunkční strategie a postupy). Klíčovým cílem je pak společné hledání řešení nastíněných problémových situací. Workshop tedy nabízí možnost objevit již „objevené“ a ušetřit tak svůj drahocenný čas, síly i energii, kterých pedagogové ve své náročné práci nemají nazbyt.
Seminář nabízí (mimo jiné) odpovědi na tyto otázky:
-
- Jak by situaci řešil školní psycholog (doporučení lektorky)?- Řešili podobný problém v jiných školách?- Co se školám osvědčilo a které cesty k řešení se ukázaly jako funkční?- Jaké strategie naopak selhávají a proč?
- Jak by situaci řešil školní psycholog (doporučení lektorky)?
- Řešili podobný problém v jiných školách?
- Co se školám osvědčilo a které cesty k řešení se ukázaly jako funkční?
- Jaké strategie naopak selhávají a proč?
CO VŠE JE V CENĚ SEMINÁŘE (2 150 Kč) ZAHRNUTO?
Seminář lze hradit ze šablon.
Nový seminář v Olomouci - 17. března 2026: EFEKTIVNÍ STRATEGIE ŘEŠENÍ PROBLÉMOVÝCH SITUACÍ VE ŠKOLE (worskhop)
ANOTACE SEMINÁŘE:
EFEKTIVNÍ STRATEGIE ŘEŠENÍ PROBLÉMOVÝCH SITUACÍ VE ŠKOLE – VÝMĚNA ZKUŠENOSTÍ MEZI PEDAGOGY (workshop)
Ve své praxi musí pedagogové řešit mnoho náročných situací a nezřídka jsou na ně sami. Kolik škol má svého psychologa, který se může intenzívně věnovat práci se žáky a pomáhat pedagogům v jejich nelehké profesi? Problémové situace pak musí řešit výchovní poradci, metodici prevence či speciální pedagogové, nicméně vzhledem ke svému učebnímu úvazku nemají na řešení dostatek prostoru, ani času. Tento workshop má několik cílů: jednak možnost konzultovat řešení problémových situací s lektorkou – psycholožkou (pracuje jako školní psycholožka se žáky, s třídními kolektivy, pedagogy i zákonnými zástupci) a také poskytnout zázemí pro vzájemnou výměnu zkušeností mezi účastníky (podělit se o funkční či nefunkční strategie a postupy). Klíčovým cílem je pak společné hledání řešení nastíněných problémových situací. Workshop tedy nabízí možnost objevit již „objevené“ a ušetřit tak svůj drahocenný čas, síly i energii, kterých pedagogové ve své náročné práci nemají nazbyt.
Seminář nabízí (mimo jiné) odpovědi na tyto otázky:
-
- Jak by situaci řešil školní psycholog (doporučení lektorky)?- Řešili podobný problém v jiných školách?- Co se školám osvědčilo a které cesty k řešení se ukázaly jako funkční?- Jaké strategie naopak selhávají a proč?
- Jak by situaci řešil školní psycholog (doporučení lektorky)?
- Řešili podobný problém v jiných školách?
- Co se školám osvědčilo a které cesty k řešení se ukázaly jako funkční?
- Jaké strategie naopak selhávají a proč?
CO VŠE JE V CENĚ SEMINÁŘE (2 150 Kč) ZAHRNUTO?
Seminář lze hradit ze šablon.
____________________________________________________________________________________________________________________________
GDPR: Přihlášením na seminář souhlasíte s použitím osobních údajů za účelem vystavení osvědčení o absolvování vzdělávací akce a faktury (jméno účastníky, adresa a IČO školy). Osobní údaje budou uloženy v souladu s právním předpisem ustanovení článku 13 Nařízení Evropského parlamentu a Rady (EU) č. 2016/679 ze dne 27. dubna 2016, obecného nařízení o ochraně osobních údajů.
