<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" >
   <channel>
    <atom:link href="https://psychologika.webnode.cz/rss/inkluze-a-vse-kolem-ni.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
      <title><![CDATA[Inkluze a vše kolem ní - psychologika.webnode.cz]]></title>
      <link>https://psychologika.webnode.cz</link>
      <language>cs</language>
      <pubDate>Thu, 09 Nov 2017 14:11:00 +0200</pubDate>
      <lastBuildDate>Thu, 09 Nov 2017 14:11:00 +0200</lastBuildDate>
      <category><![CDATA[Inkluze a vše kolem ní]]></category>
      <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
      <generator>Webnode</generator>
      <item>
         <title><![CDATA[Nejdražší částí inkluze jsou asistenti pedagoga]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/nejdrazsi-casti-inkluze-jsou-asistenti-pedagoga/</link>
         <description><![CDATA[Asistenti pedagoga jsou nejdražší částí systému vzdělávání handicapovaných dětí v&nbsp;běžných školách. Na ten mohou školy od loňského září čerpat peníze od státu. Asistenti tvoří 7,2 procenta poskytovaných opatření pro děti se speciálními potřebami, „spolykají” však zhruba polovinu peněz na inkluzi. Podle analýzy, kterou zveřejnilo ministerstvo školství, její financování stálo více, než by...]]></description>
         <pubDate>Thu, 09 Nov 2017 14:11:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/nejdrazsi-casti-inkluze-jsou-asistenti-pedagoga/</guid>
         <category><![CDATA[Inkluze a vše kolem ní]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Počty asistentů ve školách rostou po tisících]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/pocty-asistentu-ve-skolach-rostou-po-tisicich/</link>
         <description><![CDATA[
	Školy přijímají asistenty pro znevýhodněné a&nbsp;postižené děti ve velkém. Jen během tohoto školního roku jich přibylo několik tisíc a&nbsp;další budou ještě přibývat. K&nbsp;tomu jim výrazně po zvýšení dotací státu vzrostou platy.

	&nbsp;

	https://www.novinky.cz/veda-skoly/440083-pocty-asistentu-ve-skolach-rostou-po-tisicich.html

	&nbsp;

	&nbsp;

	Školy přijímají asistenty pro znevýhodněné a postižené děti ve velkém. Jen během tohoto školního roku jich přibylo několik tisíc a další...]]></description>
         <pubDate>Thu, 09 Nov 2017 14:07:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/pocty-asistentu-ve-skolach-rostou-po-tisicich/</guid>
         <category><![CDATA[Inkluze a vše kolem ní]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Na asistenty pedagoga má jít méně peněz.]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/na-asistenty-pedagoga-ma-jit-mene-penez1/</link>
         <description><![CDATA[Školy od příštího roku budou nejspíš dostávat na asistenty pedagoga méně peněz než dosud. Ministerstvo školství připravilo další úpravu vyhlášky o&nbsp;společném vzdělávání dětí neboli inkluzi, která by měla vést k&nbsp;úsporám ve financování podpory pro handicapované děti, zejména asistentů pedagoga.
https://www.novinky.cz/veda-skoly/454347-na-asistenty-pedagoga-ma-jit-mene-penez.html
&nbsp;
&nbsp;
]]></description>
         <pubDate>Thu, 09 Nov 2017 14:02:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/na-asistenty-pedagoga-ma-jit-mene-penez1/</guid>
         <category><![CDATA[Inkluze a vše kolem ní]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[ZAMYŠLENÍ O INKLUZI DĚTÍ - H.Vrbková]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/zamysleni-o-inkluzi-deti-h-vrbkova/</link>
         <description><![CDATA[ZAMYŠLENÍ O INKLUZI DĚTÍ - H.Vrbková
Řadu let bojuji za&nbsp;to, aby pedagogové ve&nbsp;školách věnovali svůj čas třídě. Tedy skupině dětí, která je v&nbsp;procesu školy bez&nbsp;systémové péče (třídnických hodin). Skupině, která ovlivňuje vývoj projevů dětí ve&nbsp;společnosti. Neboť třída je často první "společností", kde se&nbsp;dítě ocitne. Propaguji pravidelné každotýdenní třídnické hodiny, kdy by třídní učitelka měla čas na&nbsp;děti. Pravidelně s&nbsp;nimi sdílela jejich starosti...]]></description>
         <pubDate>Sun, 21 Aug 2016 17:23:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/zamysleni-o-inkluzi-deti-h-vrbkova/</guid>
         <category><![CDATA[Inkluze a vše kolem ní]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Valachová: Děsí mě, že k maturitě z matematiky stačí devátá třída]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/valachova-desi-me-ze-k-maturite-z-matematiky-staci-devata-trida/</link>
         <description><![CDATA[
	Valachová: Děsí mě, že k maturitě z matematiky stačí devátá třída

	Ke zdolání maturity z matematiky stačí úroveň konce základní školy, řekla v rozhovoru pro Právo ministryně školství Kateřina Valachová (ČSSD). Se stavem matematické gramotnosti u žáků není spokojená, i proto by chtěla zajistit výuku v menších skupinách. Také je přesvědčena, že když inkluze dosud školy nerozvrátila, nemůže se to stát ani teď. Učitelům by přidala deset procent.

	&nbsp;

	sobota 18. června 2016,...]]></description>
         <pubDate>Fri, 05 Aug 2016 19:00:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/valachova-desi-me-ze-k-maturite-z-matematiky-staci-devata-trida/</guid>
         <category><![CDATA[Inkluze a vše kolem ní]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Škoda že si Valachová nevzala taky prázdniny, kritizoval Fiala ministryni.]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/skoda-ze-si-valachova-nevzala-taky-prazdniny-kritizoval-fiala-ministryni/</link>
         <description><![CDATA[
	Škoda že si Valachová nevzala taky prázdniny, kritizoval Fiala ministryni

	Každý nápad z pera ministryně školství Kateřiny Valachově (ČSSD) je horší a horší, míní občanští demokraté. V úterý se před schůzí Sněmovny opřeli do novely školského zákona, kterou má dolní komora řešit v prvním čtení. Školy by podle návrhu Valachové neměly být financovány pouze na základě počtu žáků, ale i počtu odučených hodin, které vyžaduje daný vzdělávací program. Poslanci nakonec v prvním čtení normu podpořili...]]></description>
         <pubDate>Fri, 05 Aug 2016 18:41:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/skoda-ze-si-valachova-nevzala-taky-prazdniny-kritizoval-fiala-ministryni/</guid>
         <category><![CDATA[Inkluze a vše kolem ní]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Žádná revoluce, z praktických škol přejdou dvě stovky dětí, odhaduje ministerstvo.]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/zadna-revoluce-z-praktickych-skol-prejdou-dve-stovky-deti-odhaduje-ministerstvo1/</link>
         <description><![CDATA[
	Novinky.cz taktéž uveřejnily informaci z MŠMT (viz.&nbsp;https://www.novinky.cz/veda-skoly/411125-zadna-revoluce-z-praktickych-skol-prejdou-dve-stovky-deti-odhaduje-ministerstvo.html

	&nbsp;

	Většina rodičů neměla zájem o přeřazení svého dítěte z takzvané praktické do běžné základní školy. V celé České republice se takto přesune asi 205 z více než 18 tisíc dětí, které se vzdělávají ve školách určených zejména pro děti s lehkým mentálním postižením. Odhadují to kraje na základě zjišťování na...]]></description>
         <pubDate>Fri, 05 Aug 2016 18:27:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/zadna-revoluce-z-praktickych-skol-prejdou-dve-stovky-deti-odhaduje-ministerstvo1/</guid>
         <category><![CDATA[Inkluze a vše kolem ní]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[KOLIK ŽÁKŮ PŘEJDE DO BĚŽNÝCH ŠKOL?]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/kolik-zaku-prejde-do-beznych-skol/</link>
         <description><![CDATA[ZHRUBA 200 ŽÁKŮ PŘEJDE Z TAKZVANÝCH PRAKTICKÝCH DO BĚŽNÝCH ŠKOL

	Praha, 3. srpna 2016 - Revoluce se nekoná! Aktuální odhady MŠMT potvrzují střízlivá očekávání dopadů novely školského zákona na průběh inkluze ve vzdělávání. Začleňování dětí z takzvaných praktických do běžných základních škol se podle odhadů krajů ČR, které vycházejí z&nbsp;šetření na jednotlivých školách, dotkne přibližně 205 žáků. Celkový počet dětí v takzvaných praktických školách v&nbsp;celé České republice se přitom...]]></description>
         <pubDate>Fri, 05 Aug 2016 09:38:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/kolik-zaku-prejde-do-beznych-skol/</guid>
         <category><![CDATA[Inkluze a vše kolem ní]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Školy postrádají informace o konkrétním dopadu inkluzivních změn]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/skoly-postradaji-informace-o-konkretnim-dopadu-inkluzivnich-zmen/</link>
         <description><![CDATA[Starší, ale trefný článek, který byl uveřejněn na webu novinky.cz. - viz.&nbsp;https://www.novinky.cz/veda-skoly/383626-skoly-postradaji-informace-o-konkretnim-dopadu-inkluzivnich-zmen.html
Školy postrádají informace o konkrétním dopadu inkluzivních změn (pátek 16. října 2015, 10:35 - Praha)
Školám, zřizovatelům i dalším aktérům z oblasti vzdělávání chybějí informace, jaké změny nastanou v souvislosti se spuštěním takzvané inkluzivní novely školského zákona 1. září 2016. Zásadní praktickou...]]></description>
         <pubDate>Fri, 05 Aug 2016 09:13:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/skoly-postradaji-informace-o-konkretnim-dopadu-inkluzivnich-zmen/</guid>
         <category><![CDATA[Inkluze a vše kolem ní]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Materiály k inkluzi - balíček informací z MŠMT]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/materialy-k-inkluzi-balicek-z-msmt/</link>
         <description><![CDATA[Na následujících odkazech naleznete materiály k inkluzi, které uveřejnilo MŠMT:
- Průvodce ředitele společným vzdělávaním.
-&nbsp;2 RVP_SVP final-1.doc (79360)&nbsp;.
-&nbsp;Stanovisko k možnostem činnosti stávajících základních škol praktických po 1. 9. 2016.
-&nbsp;Metodické doporučení pro případy, kdy rodič nekoná v zájmu dítěte ve spojitosti se vzděláváním.
-&nbsp;Zásady financování společného vzdělávání v kontextu nejčastěji kladených otázek vyplývajících z jednání s řediteli škol a s...]]></description>
         <pubDate>Mon, 16 May 2016 11:31:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/materialy-k-inkluzi-balicek-z-msmt/</guid>
         <category><![CDATA[Inkluze a vše kolem ní]]></category>
      </item>
   </channel>
</rss>