<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" >
   <channel>
    <atom:link href="https://psychologika.webnode.cz/rss/dotazy1.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
      <title><![CDATA[Dotazy - psychologika.webnode.cz]]></title>
      <link>https://psychologika.webnode.cz</link>
      <language>cs</language>
      <pubDate>Fri, 10 Mar 2017 13:39:00 +0200</pubDate>
      <lastBuildDate>Fri, 10 Mar 2017 13:39:00 +0200</lastBuildDate>
      <category><![CDATA[Dotazy]]></category>
      <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
      <generator>Webnode</generator>
      <item>
         <title><![CDATA[Jaký vliv má radiace na živý organismus?]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/jaky-vliv-ma-radiace-na-zivy-organismus/</link>
         <description><![CDATA[Víte, jaký vliv má radiace na živý organismus? Kolik SV jednotek dostaneme do těla např. při RTG hrudníku? (Zdroj: časopis Zázraky medicíny 10/2016).
&nbsp;

]]></description>
         <pubDate>Fri, 10 Mar 2017 13:39:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/jaky-vliv-ma-radiace-na-zivy-organismus/</guid>
         <category><![CDATA[Dotazy]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Jak se pozná Alzheimerova choroba?]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/jak-se-pozna-alzheimerova-choroba/</link>
         <description><![CDATA[Nedávno se mě někdo ptal, jak se pozná Alzheimerova choroba. Je to sice nemoc nevyléčitelná, ale včasnou léčbou se prý těžká stádia choroby dají oddalovat. Našla jsem takový šikovný informační leták, tak se s vámi o něj podělím...

]]></description>
         <pubDate>Fri, 10 Mar 2017 13:32:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/jak-se-pozna-alzheimerova-choroba/</guid>
         <category><![CDATA[Dotazy]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Jak bylo v Senátu?]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/jak-bylo-v-senatu/</link>
         <description><![CDATA[Dotaz: Jak bylo v Senátu?
Moje odpověď: To nelze říci jedním slovem. Pocity jsou rozporuplné...
Pro ty, kteří nesledují kontinuálně, šlo o 16. veřejné slyšení v Senátu na téma "Ochrana proti šikaně"&nbsp; (na pracovišti), které se konalo dne 29. září 2015 od 9:45 přímo v Senátu Parlamentu ČR. 
V tomto prostředí jsem byla již podruhé (poprvé v prosinci 2009 na konferenci o diskriminaci), a přijít tam ze školního prostředí je zajímavá změna ;-). A to nemluvím o kávě za 9 Kč (slovy: "devět", není...]]></description>
         <pubDate>Tue, 06 Oct 2015 16:55:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/jak-bylo-v-senatu/</guid>
         <category><![CDATA[Dotazy]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Legislativní status selhávajících dětí bez diagnózy]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/legislativni-status-selhavajicich-deti-bez-diagnozy/</link>
         <description><![CDATA[
	
		Dotaz: Jaký je legislativní status žáků, u nichž nebylo možné z určitých příčin diagnózu jednoznačně uzavřít při jednom vyšetření a ke kontrole může dojít až s určitým časovým odstupem (např. je vyšetřen žák s výrazným výukovým neprospěchem – komplexní vyšetření intelektu není možné dokončit pro nespolupráci, úzkost apod. – výsledky administrovaných subtestů jsou ale natolik nízké, že svědčí pro pravděpodobnou přítomnost LMR)? U WISC III např. nelze provést rediagnostiku dříve než po 3...]]></description>
         <pubDate>Sat, 13 Jun 2015 20:54:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/legislativni-status-selhavajicich-deti-bez-diagnozy/</guid>
         <category><![CDATA[Dotazy]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Rozpory mezi závěry vyšetření ŠPZ a dětského psychiatra]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/rozpory-mezi-zavery-vysetreni-spz-a-detskeho-psychiatra/</link>
         <description><![CDATA[
	
		Dotaz: Po komplexním vyšetření dítěte v SPC (jedná o dítě s&nbsp; Aspergerovým syndromem) vzešla příslušná doporučení pro další práci (doporučení pro práci ve škole i doporučení pro zákonné zástupce). Ovšem při následném vyšetření dítěte na dětské psychiatrii došlo k tomu, že psychiatr zpochybnil předchozí doporučení a stanovil doporučení víceméně opačného charakteru. Jak v této situaci postupovat? 
		
			
			Stanovisko legislativního odboru MŠMT:
			Klinická diagnóza a léčebná opatření...]]></description>
         <pubDate>Sat, 13 Jun 2015 20:53:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/rozpory-mezi-zavery-vysetreni-spz-a-detskeho-psychiatra/</guid>
         <category><![CDATA[Dotazy]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Dítě s LMP – rozdílný pohled školského poradenského zařízení a rodičů]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/dite-s-lmp-rozdilny-pohled-skolskeho-poradenskeho-zarizeni-a-rodicu/</link>
         <description><![CDATA[
	
		Dotaz: Dotaz se týká žáků s lehkým mentálním postižením (zejm. v základním vzdělávání). V „normálním“ případě, který předpokládá vyhláška je žák, který je individuálně integrován v běžné třídě na ZŠ z důvodu mentálního postižení, vzděláván podle RVP ZV, přílohy pro děti s LMP. Jakým způsobem se má ale postupovat, pokud rodiče sice akceptují závěry vyšetření (tj. diagnózu LMP), souhlasí s individuální integrací, ale zároveň nesouhlasí se změnou vzdělávacího programu. Je v takovém případě...]]></description>
         <pubDate>Sat, 13 Jun 2015 20:52:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/dite-s-lmp-rozdilny-pohled-skolskeho-poradenskeho-zarizeni-a-rodicu/</guid>
         <category><![CDATA[Dotazy]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Odklad školní docházky po termínu stanoveném školským zákonem.]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/odklad-skolni-dochazky-po-terminu-stanovenem-skolskym-zakonem/</link>
         <description><![CDATA[
	
		Jaký je postup ředitele školy v případě, že zákonný zástupce podal žádost o odklad školní docházky po termínu stanoveném školským zákonem?
		Termín stanovený v § 37 odst. 1 školského zákona&nbsp; pro podání žádosti o odklad povinné školní docházky (PŠD) je termínem závazným a v zásadě konečným a jeho dodržení je podstatné pro další průběh správního řízení. Je však v případě vážných důvodů možné požádat o tzv. prominutí zmeškání úkonu podle § 41 správního řádu. Toto výjimečné opatření...]]></description>
         <pubDate>Mon, 01 Jun 2015 11:16:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/odklad-skolni-dochazky-po-terminu-stanovenem-skolskym-zakonem/</guid>
         <category><![CDATA[Dotazy]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[ZKOUŠKA NA ALKOHOL U ŽÁKA]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/zkouska-na-alkohol-u-zaka/</link>
         <description><![CDATA[Existuje zákonná norma podle které je žák povinen se podrobit orientační zkoušce na alkohol nebo lékařskému vyšetření na omamné a psychotropní látky? Které osoby musí být přítomny, jedná-li se o nezletilého žáka ( popř. zletilého )? 
Žák není povinen se podrobit orientační dechové zkoušce na alkohol, tak jak je&nbsp;&nbsp; to možné u zaměstnanců (§ 135, odst. 4, písm. g ), pokud k tomu nedá souhlas zákonný zástupce (v případě zletilého žáka on sám) nebo to není upraveno ve Školním řádu –...]]></description>
         <pubDate>Mon, 01 Jun 2015 11:14:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/zkouska-na-alkohol-u-zaka/</guid>
         <category><![CDATA[Dotazy]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Jak má postupovat škola v případě uvolňováni žáka rodiči?]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/jak-ma-postupovat-skola-v-pripade-uvolnovani-zaka-rodici/</link>
         <description><![CDATA[
	
		
			Základní postup pro uvolňování žáků z vyučování stanoví ředitel školy ve školním řádu. Dalším souvisejícím předpisem je Pracovní řád pro zaměstnance škol a školských za řízení. Další problematika související s tímto dotazem je řešena např. ve vyhlášce Č. 291/1991 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Záleží vždy na obsahu školního řádu, který podrobně upravuje postup pro případ uvolňování žáka (odpověď byla převzata z...]]></description>
         <pubDate>Mon, 01 Jun 2015 11:14:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/jak-ma-postupovat-skola-v-pripade-uvolnovani-zaka-rodici/</guid>
         <category><![CDATA[Dotazy]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Počet učitelů na zájezdu]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/pocet-ucitelu-na-zajezdu/</link>
         <description><![CDATA[
	
		
			Jaký počet pedagogických pracovníků je nutný k vyslání 38 žáků na vzdělávací zájezd do Vídně na dva dny?
			Vyhláška 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky (předpokládám, že se ptáte na základní školu), v § 3 odst. 2 udává, kolik žáků připadá na jednoho učitele a dále "s ohledem na náročnost zajištění bezpečnosti žáků je v pravomoci ředitele zajistit vhodný počet pedagogických pracovníků"! Ve věstníku č. 8/2005 jsou zrušeny některé...]]></description>
         <pubDate>Mon, 01 Jun 2015 11:13:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/pocet-ucitelu-na-zajezdu/</guid>
         <category><![CDATA[Dotazy]]></category>
      </item>
   </channel>
</rss>