<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" >
   <channel>
    <atom:link href="https://psychologika.webnode.cz/rss/clanky.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
      <title><![CDATA[Články - psychologika.webnode.cz]]></title>
      <link>https://psychologika.webnode.cz</link>
      <language>cs</language>
      <pubDate>Sat, 22 Nov 2014 22:02:00 +0200</pubDate>
      <lastBuildDate>Sat, 22 Nov 2014 22:02:00 +0200</lastBuildDate>
      <category><![CDATA[Články]]></category>
      <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
      <generator>Webnode</generator>
      <item>
         <title><![CDATA[Nadané děti]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/typicke-projevy-chovani-nadanych-deti-jak-muzeme-nadane-dite-poznat-s-portesova-/</link>
         <description><![CDATA[Nadané děti to v českém školství nemají jednoduché, bohužel to dokazují jak různé výzkumy, tak i závěry ČŠI. Moje postřehy z rozhovorů s účastníky seminářů jsou podobné - tak nějak na ně ve školách nemáme čas. Stále více nás zaměstnávají žáci s různými typy zdravotního postižení, zdravotního či sociálního znevýhodnění a navíc stoupá i počet administrativních úkonů a činností, které musí pedagogičtí pracovníci zvládat. Není tedy mnoho škol, které mají přímo koncepci pro práci s dětmi nadanými. A...]]></description>
         <pubDate>Sat, 22 Nov 2014 22:02:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/typicke-projevy-chovani-nadanych-deti-jak-muzeme-nadane-dite-poznat-s-portesova-/</guid>
         <category><![CDATA[Články]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Z dotazů zaslaných České školní inspekci a odpovědí na ně]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/z-dotazu-zaslanych-ceske-skolni-inspekci-a-odpovedi-na-ne/</link>
         <description><![CDATA[Pokud Vás zajímá, jaké dotazy přicházejí na ČŠI a jak si s nimi její pracovníci poradili - čtěte tento článek...
]]></description>
         <pubDate>Wed, 19 Nov 2014 10:48:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/z-dotazu-zaslanych-ceske-skolni-inspekci-a-odpovedi-na-ne/</guid>
         <category><![CDATA[Články]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Zajímá Vás výsledek návštěvy školní inspekce?]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/zajima-vas-vysledek-navstevy-skolni-inspekce-/</link>
         <description><![CDATA[Víte, že na stránkách České školní inspekce můžete nalézt seznam všech inspekčních zpráv - stačí zadat město, název školy a už si můžete pročíst, co všechno inspekce ve škole šetřila a s jakými závěry?
]]></description>
         <pubDate>Wed, 19 Nov 2014 10:00:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/zajima-vas-vysledek-navstevy-skolni-inspekce-/</guid>
         <category><![CDATA[Články]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Jak může metoda Barvy života poškodit vztahy]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/jak-muze-metoda-barvy-zivota-poskodit-vztahy/</link>
         <description><![CDATA[Protože jsem velmi často dostávala od pedagogů otázky týkající se metody Barvy života, uveřejnila jsem zde v květnu stanovisko Unie psychologických asociací, která&nbsp; tuto metodu podrobně analyzovala. Unie došla k závěru, že Barvy života nenaplňují základní standardy, které musí každá diagnostická metoda splňovat a z tohoto důvodu ji nelze doporučit k užívání v žádné z oblastí, pro něž byla autory indikována. Dle Unie se jedná o metodu, která stojí na falešných předpokladech, je...]]></description>
         <pubDate>Tue, 18 Nov 2014 13:08:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/jak-muze-metoda-barvy-zivota-poskodit-vztahy/</guid>
         <category><![CDATA[Články]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[trocha legislativy - VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ A ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/trocha-legislativy-vzdelavani-deti-a-zaku-se-specialnimi-vzdelavacimi-potrebami/</link>
         <description><![CDATA[VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ A ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI
(dle zákona č. 561/2004 Sb. a vyhlášky č. 73/2005 Sb.)
VYMEZENÍ POJMŮ
Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami se uskutečňuje v souladu s příslušnými ustanoveními zákona č. 561/2004 Sb. (školsý zákon), ve zněnípopzdějších předpisů a vyhlášky č. 73/2005 Sb. ve znění pozdějších předpisů (vyhlášky č. 147/2011 Sb).
Dítětem, žákem a studentem se speciálními vzdělávacími potřebami je osoba se zdravotním...]]></description>
         <pubDate>Tue, 11 Nov 2014 08:48:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/trocha-legislativy-vzdelavani-deti-a-zaku-se-specialnimi-vzdelavacimi-potrebami/</guid>
         <category><![CDATA[Články]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Jak jste na tom se syndromem vyhoření?]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/jak-jste-na-tom-se-syndromem-vyhoreni-/</link>
         <description><![CDATA[
]]></description>
         <pubDate>Sun, 02 Nov 2014 21:21:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/jak-jste-na-tom-se-syndromem-vyhoreni-/</guid>
         <category><![CDATA[Články]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Rozumíte řeči doteků? (autorka: Jana AbelsonTržilová)]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/rozumite-reci-doteku-autorka-jana-abelsontrzilova/</link>
         <description><![CDATA[
	Dotek. Základní lidská potřeba, důležitá součást v úspěšných partnerských vztazích a také tajemná zbraň při ovlivňování druhých. Prostřednictvím doteku jsme schopni vyjádřit i ty nejniternější emoce. A o co víc, mnohdy tak činíme zcela nevědomky…

Pondělní ráno, autobus plný klimbajících pasažérů, kteří se snaží dohnat to, co jim časným vstáváním bylo odepřeno. Možná jsou jen tiše ponořeni ve svých myšlenkách. Žena středního věku loktem a bokem odstrčí mladíka sedícího na sedačce vedle ní....]]></description>
         <pubDate>Mon, 15 Sep 2014 19:22:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/rozumite-reci-doteku-autorka-jana-abelsontrzilova/</guid>
         <category><![CDATA[Články]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Jak vypadá „správná“ výchova? (autor: P.Pöthe)]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/jak-vypada-spravna-vychova-p-pothe/</link>
         <description><![CDATA[
	„Jste zastáncem liberální, nebo tradiční výchovy?“ Podobnou otázku dostávám už léta. Odpovídám na ni nerad a s rozpaky. Nejde totiž o dodržování určitého předem daného postupu. Výchova se vždycky odehrává v kontextu vztahu mezi rodičem a dítětem. O tom ovšem vychovatelé vůbec nepřemýšlejí…Mnozí dospělí mají už předem připravenou vlastní verzi té správné a špatné výchovy. Málokterý rodič či profesionální vychovatel si ale klade otázku, zda a kdy má svoje dítě doopravdy rád. Možná je to tím, že...]]></description>
         <pubDate>Mon, 15 Sep 2014 19:19:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/jak-vypada-spravna-vychova-p-pothe/</guid>
         <category><![CDATA[Články]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Proč čteme bulvár? D.Kramulová]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/proc-cteme-bulvar-d-kramulova/</link>
         <description><![CDATA[
	Přestože je bulvár často kritizován a mnozí cítí jakousi vnitřní povinnost se vůči němu veřejně vymezit, bulvární noviny jsou dlouhodobě nejčtenějším denním tiskem. Dokonce i tzv. seriózní tiskoviny jsou obviňovány z toho, že přejímají bulvární praktiky. Co nás na nich tak „bere“?

Hlava v lednici. Ňadra slavných žen vydražena za 735 tisíc. Válka v českém dabingu. Děsivý únik prasete za svobodou – vyskočilo z jedoucího náklaďáku. Slavná herečka chrastí kostmi. Matka v slzách: označili ji za...]]></description>
         <pubDate>Mon, 15 Sep 2014 18:01:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/proc-cteme-bulvar-d-kramulova/</guid>
         <category><![CDATA[Články]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Psychologie na talíři. R.Frajt, Š.Kubcová, D.Kramulová ]]></title>
         <link>https://psychologika.webnode.cz/news/psychologie-na-taliri-r-frajt-s-kubcova-d-kramulova-/</link>
         <description><![CDATA[
	Ve vzteku a radosti jíme mnohem více než při strachu a smutku. Při hněvu jíme rychle a bezmyšlenkovitě, zatímco při pozitivních emocích si vybíráme spíše potravu, jež potěší naše smysly. Množství snědeného jídla mimoděk „slaďujeme“ s ostatními stolovníky a leccos o nás napoví i naše jídelní rituály.

Bezinky na povzbuzení, čekanka a hlávkový salát jako sedativa, jablka, hovězí a vejce coby erotické stimulanty. To je jen pár příkladů ze středověkých kuchařek dokládajících, že působení jídla na...]]></description>
         <pubDate>Mon, 15 Sep 2014 17:59:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://psychologika.webnode.cz/news/psychologie-na-taliri-r-frajt-s-kubcova-d-kramulova-/</guid>
         <category><![CDATA[Články]]></category>
      </item>
   </channel>
</rss>